Balades nature

Avec une méthodologie globale et différenciée

J'explique

je réponds

je fais consulter

Ils me questionnent

Le guide donne de l'importance au savoir

Ils peuvent rêver

Ils imaginent des histoires

Ils créent...

Ils inventent des solutions

Le guide donne de l'importance à l'intuition

Ils savent où trouver des solutions

Ils utilisent des guides et des cartes

Ils mesurent

Ils vérifient dans des livres

Le guide donne de l'importance à l'action pratique

Je favorisent les contacts entre eux

Ils touchent, sentent, observent, goûtent et écoutent

Ils expriment leurs sentiments, leurs émotions

Ils peuvent bouger

Le guide donne de l'importance à la sensibilité

Dites-moi ce que vous voyez... Le guide dirige votre regard ... Partons de ce détail...

Décrivez le paysage à une autre saison. La Semois serpente, imaginez et racontez ce qui se passe sous l'eau.

Tel élément du paysage parle à tel autre : que Créez une devinette sur un élément du paysage

se disent-t-ils?

Racontez moi une histoire sur la Semois : Regardez, écoutez, sentez, ressentez...

"Il était une fois"... rien de plus !

Fermez les yeux... Ici, il n'y a rien à voir ... Après l'observation, faites-nous part d'un détail repéré

que vous associez à une célébrité

Echangeons nos impressions sur ce Reposons-nous un instant sans rien

qui vient d'être observé faire nécessairement